Física básica 2014 examen final

Chicos,  les anexo ligas que tienen ejercicios de diferentes temas, espero les sirvan
momento_de_f.docx
aplicación_de_vectores-fconc.doc
energ_trab_pot.doc
leyes_Nw.doc
op-vect-algebraico.doc

Física básica 2014

¡Hola Chicos!
Les envío la forma en que se deben registrar:
Por lo que les envío una liga  en donde van a poder acceder al curso de física básica 2014 en línea, ésta los enviará a una página en donde tendrán que seguir la segunda opción para registrarse y poder acceder al curso, si alguien ya tiene cuenta en esta página siga la primera opción, de lo contrario sigan la segunda opción, cuando hagan su registro pongan su nombre y apellido correctos ya que al no reconocerlos los daré de baja del curso.
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Física básica 2014; Vectores

Hola chicos!
La abstracción de este tema se aumenta cuando no tienes bien identificados lo que es un vector,sus características, ¿qué es un vector resultante? y ¿qué sus componentes?, ¿cómo es la gráfica de una suma o resta de vectores por ejemplo?.
Realizar una operación vectorial es posible analíticamente y gráficamente.
Te publico un resumen y unas ligas con las cuales interactuar:

En mecánica puedes encontrar fenómenos con variables que son cantidades escalares o cantidades vectoriales:

Cantidad escalar, es aquella que solo tiene magnitud, por ejemplo: tiempo, masa, distancia, rapidez etc. Y se reporta con su magnitud y su unidad de medida para quedar definidas.

8s; 10 Kg; 20 m; 100 Km/h

Cantidad vectorial, es aquella que tiene magnitud, dirección, sentido y punto de aplicación. Por ejemplo: desplazamiento, velocidad, aceleración, fuerza, cantidad de movimiento, etc.

Para que quede bien definida la variable desplazamiento de un móvil, debe decirse desde donde partió dicho móvil, cuanto se desplazo, cual fue su dirección y cual su sentido.

Todo vector se simboliza con una flecha :

símbolo

característica

valores

vector entre barras	magnitud, módulo, intensidad	Cantidad y unidades de medida
ángulo teta	dirección	Grados sexagesimales
flecha	sentido	Signos de ejes x, y, z
p.a	punto de aplicación p.a.	Par ordenado o punto donde se aplique

Por el sistema de referencia en el que se ubican los vectores se pueden clasificar en:

Vector unidimensional. ( un solo eje o una dimensión) Para obtener la magnitud basta con encontrar la métrica. ( X₂-X₁ ; Y₂-Y₁ ), para obtener su direcciónbastará con observar si apunta hacia las +x tendrá 0°, hacia –x tendrá 180°, hacia +y 90° y hacia –y 270° de inclinación, el sentido será un solo signo que indique hacia adonde apunta la punta flecha del vector (sagita) y el punto de aplicación será el par ordenado o coordenada donde inicie la flecha (vector).

Vector bidimensional. ( dos ejes o dos dimensiones) Para obtener la magnitud, utilizas el teorema de Pitágoras ; y con las razones trigonométricas obtienes la dirección convencionalmente se utiliza la tangente del ángulo con respecto al eje x, el sentido será un par de signos y lo obtienes según el cuadrante hacia adonde apunte la sagita de la flecha (representación del vector), punto de aplicación será el par ordenado o coordenada donde inicie la flecha (vector).

http://enebro.pntic.mec.es/~fmag0006/op_applet_21.htm vectores bidimensional

http://enebro.pntic.mec.es/~fmag0006/op_applet_22.htm suma de vectores

http://teleformacion.edu.aytolacoruna.es/FISICA/document/applets/Fendt/physesp/resultesp.htm

Física Básica curso 2014; ¡Dato importante!

¿ES IMPORTANTE LA CONVERSIÓN DE UNIDADES?

La respuesta a esta pregunta es "¡Ya lo creo!" Chéquense esto...
En 1999, la sonda Mars Climate Orbiter hizo un viaje al Planeta Rojo para investigar su atmósfera. La nave espacial se aproximó a Marte en setiembre, pero de pronto se perdió el contacto entre la sonda y el personal en la Tierra. Las investigaciones demostraron que la sonda se había aproximado a Marte a una altitud mucho más baja que la planeada. En lugar de pasar a 147 km (87 millas) por encima de la superficie marciana, los datos recabados indicaron que Mars seguía una trayectoria que la llevaría a tan sólo 57 km (35 millas) de la superficie. Qué creen qué pasó? ¡La nave espacial se quemó en la atmósfera de Marte! ¿Cómo pudo suceder esto? Las investigaciones indican que el fracaso se debió primordialmente a un problema con la conversión de unidades.
En LockheedMartín Astronautics, donde se construyó la nave espacial, los ingenieros calcularon la información de navegación en unidades inglesas. Cuando los científicos del Laboratorio de Propulsión de la NASA recibieron los datos, supusieron que la información estaba en unidades métricas, como se pedía en las especificaciones de la misión. No se hizo la conversión de unidades y una nave espacial de 125 millones de dólares se perdió en el planeta rojo lo que provocó la vergüenza de muchas personas.
No es el único caso, también un avión de Air Canada en 1983 se quedó sin combustible en pleno vuelo ya que cargaron 22,300 libras de combustible en lugar de 22,300 kg que se requerían, como una libra tiene una masa de 0.45 kg, el avión llevaba menos de la mitad del combustible necesario.
Estos incidentes destacan la importancia de emplear las unidades adecuadas, de efectuar correctamente las conversiones de unidades y de trabajar con un mismo sistema de unidades.

Un Viaje Extraordinario

Física Básica curso 2014

¡Bievenidos a este espacio!, les comparto este video que nos ayudará a dimensionar el uso de prefijos del sistema Internacional, así como las potencias de base 10

Fisica general curso 2014

¡Hola espero estén apurados estudiando!
Le mando una guía con soluciones me faltaron 2 ó 3 pero me tardaría mas.Guía Segundo Parcial

Física General curso 2014

Queridos alumnos les envío la liga con ejercicios resueltos y otros propuestos de Ley  de Coulomb y Campo eléctrico:
Ley de Coulomb y Campo eléctrico

Temas Selectos de Física curso 2014

¡Hola chicos!
Les pongo la liga para los ejercicios de sistemas de fuerzas:
http://www.mediafire.com/view/jdn4z99p2tchdpz/sistemas_de_fuerzas(TSF).doc

Física general curso 2015

¡Hola chicos!

FÍSICA GENERAL. Sistemas vectoriales para fuerzas eléctricas

Estimados alumnos, ustedes saben que cuando se trabaja con vectores, hay varias formas de resolver los sistemas, dependiendo del sistema que se forme, se pueden tener métodos gráficos y los métodos analíticos, que es una manera más precisa y rápida de resolver un problema, sin embargo el haber trabajado la manera gráfica ya les dejó el conocimiento de lo que es una resultante y sus componentes rectangulares (para alumnos de física básica y física general). Por lo que les envío una liga  en donde van a poder acceder al curso de física general en línea y consultar las explicaciones de varios temas, ésta los enviará a una página en donde tendrán que seguir la segunda opción para registrarse y poder acceder al curso, si alguien ya tiene cuenta en esta página siga la primera opción, cuando hagan su registro pongan su nombre y apellido correctos ya que al no reconocerlos los daré de baja del curso.

https://www.educreations.com/sr/12850B2

En este curso hay una explicación los diferentes sistemas que se pueden formar y que puedes encontrar en varios temas de física, sin embargo éstos están enfocados a las fuerzas eléctricas y a los campos eléctricos 

Temas selectos curso2014

Chicos, les subo estos ejercicios de refracción ojalá los resuelvan
http://www.mediafire.com/view/see03qv8phw7ygq/Refracci%C3%B3n.pdf

PROBLEMAS DE ÓPTICA

FOTOMETRÍA

1. 1.       ¿Cuál es el ángulo sólido subtendido en el cent ro de una esfera de 3.2 m de diámetro por un área de 0.5 m2 localizada sobre su superficie?.
2. 2.       Un ángulo sólido de 0.08 sr está subtendido en el centro de una esfera de 9 cm de diámetro por un área A en la superficie de la esfera. ¿Cuál es dicha área?
3. 3.       Una lámina de metal de 81/2 x 11 cm está iluminada por una fuente de luz colocada 1.3 m directamente encima de la lámina. ¿Cuál es el flujo de luminoso que incide en el metal si la fuente tiene una intensidad de 200cd. ¿Cuál es el flujo luminoso total emitido por la fuente de luz?
4. 4.       ¿Cuál es la iluminación producida por una fuente de 200 cd sobre una superficie colocada a 4m de distancia?.
5. 5.       Una lámpara colocada a 2 m de una superficie pequeña produce  sobre ella una iluminación de 100 lx. ¿Cuál es la intensidad de la fuente?
6. 6.       La cubierta de una mesa de 1 m de ancho y 2 m de largo está a 4 m de distancia de una lámpara. Si sobre esta superficie inciden 40 lm de flujo, ¿Cuál es la iluminación E de la superficie?
7. 7.       ¿Dónde se deberá colocar la lámpara del problema anterior para que la iluminación se duplique?
8. 8.       La iluminación sobre una superficie es de 80 lx cuando esta se encuentra a 3 m de la fuente luminosa. ¿A qué distancia recibirá dicha superficie una iluminación de 20lx?
9. 9.       Una lámpara de 3 cm de alto se coloca a 20 cm del frente de un espejo cóncavo que tienen un radio de curvatura de 15 cm. Calcula la naturaleza, el tamaño y la ubicación de la imagen.
10. 10.   Un espejo esférico cóncavo tiene una distancia focal de 20 cm. ¿Cuáles son la naturaleza, el tamaño y la ubicación e la imagen que se forma cuando un objeto de 6 cm de altura se coloca a 15 cm de este espejo?
11. 11.   Un lápiz de 8 cm de largo se coloca a 10 cm de un espejo divergente que tiene 30 cm de radio. Determine la naturaleza, el tamaño y la ubicación de la imagen que se forma. Haga el diagrama de la trayectoria de los rayos.
12. 12.   Un espejo esférico convexo tiene una distancia focal de 25 cm. ¿Cuáles son la naturaleza el tamaño y la ubicación de la imagen de un objeto de 5 cm de alto colocado a 30 cm del espejo
13. 13.   Un objeto de 5 cm de altura se coloca en medio camino entre el punto focal y el centro de curvatura de un espejo cóncavo que tiene 30 cm de radio. Calcula la ubicación y la amplificación de la imagen 

Temas Selectos de Física

Método analítico para la formación de imágenes en espejos y lentes:

Estimados alumnos, ustedes saben que cuando se trabaja con espejos el fenómeno observado es la reflexión y cuando se trabaja con lentes el fenómeno observado es la refracción, al trabajar la formación de imágenes de manera geométrica puede ser tediosa o tardada por lo que muchas veces es más rápido el método analítico, que es una manera más precisa y rápida de resolver un problema, sin embargo el haber trabajado la manera gráfica ya les dejó el conocimiento de lo que es una imagen real, virtual, derecha invertida, distancia focal etc. Por lo que les envío una liga  en donde van a poder acceder al curso de Temas Selectos de física en línea, ésta los enviará a una página en donde tendrán que seguir la segunda opción para registrarse y poder acceder al curso, si alguien ya tiene cuenta en esta página siga la primera opción, cuando hagan su registro, pongan su nombre y apellido correctos ya que al no reconocerlos los daré de baja del curso.

https://www.educreations.com/sr/13A0223

En este curso hay una explicación de la Fórmula de Descartes o Gauss para la formación de imágenes. 

Temas Selectos de Física

Lentes
¡Espero revisen la siguiente liga!
http://www.mediafire.com/view/722b2pt9wi4l9oz/lentes_Tippens_fisica_7e_diapositivas_36.ppt

Temas Selectos de Física curso 2014

Refracción
Les envío la liga de refracción y los ejercicios:
http://www.mediafire.com/view/izhy9jwroi4qsdi/Refracción_Tippens_fisica_7e_diapositivas_35.ppt

1.- Para determinar la velocidad de la luz en cierto tipo de vidrio, hicimos que cierto haz de luz que se propagaba en el aire, incidiera sobre un bloque de ese material con un ángulo de 30°, al medir el ángulo de refracción obtuvimos 19°.

a) ¿Cuál es el valor del índice de refracción del vidrio que se uso en el experimento?

b) ¿Cuál es el valor de la velocidad de propagación de la luz en este vidrio?

 

 

A propósito de temblores...

2.- Una onda sísmica P pasa por una frontera entre suelos, donde su velocidad de  propagación es de 6.5 Km/s  y  formando un ángulo de 30° con la normal a la frontera. Determina la velocidad de propagación en el suelo 2 si la onda se desvió a 38°.

Física General curso 2014

¡Hola chicos!
Les envío una serie de ejercicios para el Módulo III, cualquier comentario me lo hacen saber, recuerden no anónimo para que les conteste. Les deseo gratas y descansadas vacaciones para regresar con muchos ánimos y buena actitud para terminar el semestre.
http://www.mediafire.com/view/7ctlp4293eh4lrp/Ejercicios_de_física_general_MIII.doc

Temas Selectos de Física curso 2014

¡Hola Chicos!
Espero que estas vacaciones sean de descanso y permitan renovar fuerzas y ánimo para regresar con muchos bríos. Les pongo una liga que retoma todos los puntos que vimos en clase y les permita con calma asimilar el fenómeno de reflexión, espero les sirva y no olviden "las cosas difíciles normalmente son cosas fáciles que dejamos para última hora".
Share Tippens_fisica_7e_diapositivas_34a.ppt - 2 MB

GUÍA PARA PRIMER PARCIAL DE FÍSICA GENERAL CURSO 2014

¡Hola chicos!

Espero se estén ocupando más que preocupando ahora en sus exámenes, les subo a este sitio una guía en donde hay ejercicios resueltos y propuestos con soluciones de tal forma que puedan comprobar sus resultados, no traten de inferir el resultado solo con el uso de la calculadora, analicen el problema ubiquen sus datos y dependiendo de ellos sabrán que modelo matemático o formula emplear. cualquier comentario o pregunta lo pueden escribir, recuerden que si quieren que yo atienda a estos comentarios no debe ser anónimo. 

http://www.mediafire.com/view/g69h1mchxmjohfp/EJERCICIOS_FISICA_GENERAL_2014.docx

Luz e iluminación

Van unos ejercicios muy sencillos de Iluminación
http://www.mediafire.com/view/medp0qc7mbuwx1h/ejercicios_luz_e_iluminación.docx

Material de Temas Selectos curso 2014

¡Estimados alumnos!
Les subo las siguientes ligas para que las revisen
http://www.mediafire.com/view/2y7e3czg8kg5my7/Iluminación_teoríaTippens_fisica_7e_luz_e_iluminación-diapositivas_33.ppt
http://www.mediafire.com/view/9ug2nb85fcxbnbe/Iluminacion_aplicación1.ppt
http://www.mediafire.com/view/867xwxxcio6y5yt/Iluminacionaplicación2.ppt
http://www.mediafire.com/view/8y6658dl6xe19e9/como_vemos_las_ondas.ppt

Rubrica de Temas Selectos de Física y Física General curso 2014

Para evaluar integradoras (prototipos) en mis grupos curso 2014, tendrán que leer bien los criterios establecidos en las rúbricas que a continuación anexo, espero comentarios.

Cursos 2014

¡Hola Chicos!
Sean Bienvenidos a los cursos de Física General y de Temas Selectos de Física 2014. Por este medio o por el Dropbox, estaremos trabajando algunos materiales, ya sean de consulta, para saber más o guías que les pueden servir como tutoriales.

¡Bienvenidos alumnos de Temas Selectos de Física 2015!

En estas ligas encontrarán información sobre las ondas
http://www.mediafire.com/view/8y6658dl6xe19e9/como_vemos_las_ondas.ppt
http://www.mediafire.com/view/i2tl1t4pqpew3ze/ondas_mecánicas.ppt
En estas ligas podrán encontrar ejercicios de intensidad de sonido y nivel de intensidad de sonido:
http://www.mediafire.com/view/p22rwmoltgjpmir/ejercicios_de_Intensidad_y_Nivel_de_intensidad_de_sonido.docx
 y en esta otra los ejercicios de efecto Doppler
http://www.mediafire.com/view/nx3o1a1o58xk2d2/ejercicios_de_efecto_Doppler.docx