Chicos, ya llegamos tan rápido a la recta final del curso. En este módulo veremos a la electricidad como un fenómeno físico que requiere de ciertos conceptos vistos anteriormente como son prefijos del sistema internacional y vectores, por lo que les recomiendo vean la siguiente presentación para recordarlos.
Repaso de vectores
El blog que te ayudará a tener la información para tareas, lecturas, avisos y notas importantes sobre los cursos de Física.
jueves, 18 de octubre de 2018
martes, 2 de octubre de 2018
Termodinámica
¡Hola chicos!... espero les haya ido bien en este primer parcial, si no fue así, estamos a muy buen tiempo de remediar o prevenir situaciones difíciles.
La siguiente liga es una presentación que les da un panorama de lo que veremos en el módulo III
Termodinámica
Estaré atenta a sus comentarios.
La siguiente liga es una presentación que les da un panorama de lo que veremos en el módulo III
Termodinámica
Estaré atenta a sus comentarios.
martes, 18 de septiembre de 2018
Calor y temperatura
Espero estén ocupándose más y preocupándose menos
Les pongo las ligas de una presentación sobre este módulo II
CALOR Y TEMPERATURA
video
No se olviden de poner su comentario
Les pongo las ligas de una presentación sobre este módulo II
CALOR Y TEMPERATURA
video
No se olviden de poner su comentario
miércoles, 5 de septiembre de 2018
Mecánica de fluídos
Le comparto esta liga para que puedan resolver éstos ejercicios y prepararse para su examen interno.
ejercicios de repaso Módulo I
también les pongo una liga que contiene una animación explicando algunos de los fenómenos que se presentan cuando un fluido se mueve en un tubo con diferentes áreas y alturas, podrán practicar su inglés.
Animación P. Bernoulli
No olviden sus comentarios
ejercicios de repaso Módulo I
también les pongo una liga que contiene una animación explicando algunos de los fenómenos que se presentan cuando un fluido se mueve en un tubo con diferentes áreas y alturas, podrán practicar su inglés.
Animación P. Bernoulli
No olviden sus comentarios
lunes, 13 de agosto de 2018
viernes, 20 de abril de 2018
Física I curso 2018
Queridos alumnos, publico las dos guías para que vayan realizando ejercicios y puedan prepararse para su examen segundo parcial y esperemos que pocos tengan que preparar extra ordinario y título de suficiencia.
Guía segundo parcial de Física I
Guía de 1er Parcial
Guía segundo parcial de Física I
Guía de 1er Parcial
miércoles, 7 de marzo de 2018
Proyecto integrador (prototipo)
Queridos alumnos!, espero que se estén aplicando en sus tareas y clases, les envío esta liga que les dará una idea del proyecto integrador, por favor léanlo y si hay dudas las aclaramos en clase.
Buenas noches!
PROYECTO INTEGRADOR
Buenas noches!
PROYECTO INTEGRADOR
miércoles, 21 de febrero de 2018
Vectores
El tema de vectores es un tema que sin duda es de los más "gustados" por los alumnos, en cuanto a que es un elemento matemático... muy utilizado en física, ya que muchas cantidades medidas en física son vectores.
Este material podrá auxiliarte con lo visto en clase o darte un panorama de lo que es un vector y su aplicación en física
Vectores
Este material podrá auxiliarte con lo visto en clase o darte un panorama de lo que es un vector y su aplicación en física
Vectores
martes, 20 de febrero de 2018
Física I (Conversiones)
Alumnos del grupo 427 y 420 les anexo el siguiente link, para ejercitar en su cuaderno, no olviden su comentario.
conversiones
conversiones
miércoles, 14 de febrero de 2018
Autoevaluación
Ejercicios de conversión de unidades
Realiza 4 problemas de la siguiente liga problemas de conversión
Imprime tu resultado y pega en tu libreta
Realiza 4 problemas de la siguiente liga problemas de conversión
Imprime tu resultado y pega en tu libreta
martes, 13 de febrero de 2018
¿ES IMPORTANTE LA CONVERSIÓN DE UNIDADES Y LA NOTACIÓN CIENTÍFICA?
¿ES IMPORTANTE LA CONVERSIÓN DE UNIDADES Y LA NOTACIÓN CIENTÍFICA?
Realiza la lectura siguiente y entra a la liga de "Un viaje extraordinario"
Etiquetas:Astronomía,enseñanza de la física
Da click aquí viaje extraordinario
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La respuesta a esta pregunta es "¡Ya lo creo!" Chéquense esto...
En 1999, la sonda Mars Climate Orbiter hizo un viaje al Planeta Rojo para investigar su atmósfera. La nave espacial se aproximó a Marte en setiembre, pero de pronto se perdió el contacto entre la sonda y el personal en la Tierra. Las investigaciones demostraron que la sonda se había aproximado a Marte a una altitud mucho más baja que la planeada. En lugar de pasar a 147 km (87 millas) por encima de la superficie marciana, los datos recabados indicaron que Mars seguía una trayectoria que la llevaría a tan sólo 57 km (35 millas) de la superficie. Qué creen qué pasó? ¡La nave espacial se quemó en la atmósfera de Marte! ¿Cómo pudo suceder esto? Las investigaciones indican que el fracaso se debió primordialmente a un problema con la conversión de unidades.
En LockheedMartín Astronautics, donde se construyó la nave espacial, los ingenieros calcularon la información de navegación en unidades inglesas. Cuando los científicos del Laboratorio de Propulsión de la NASA recibieron los datos, supusieron que la información estaba en unidades métricas, como se pedía en las especificaciones de la misión. No se hizo la conversión de unidades y una nave espacial de 125 millones de dólares se perdió en el planeta rojo lo que provocó la vergüenza de muchas personas.
No es el único caso, también un avión de Air Canada en 1983 se quedó sin combustible en pleno vuelo ya que cargaron 22,300 libras de combustible en lugar de 22,300 kg que se requerían, como una libra tiene una masa de 0.45 kg, el avión llevaba menos de la mitad del combustible necesario.
Estos incidentes destacan la importancia de emplear las unidades adecuadas, de efectuar correctamente las conversiones de unidades y de trabajar con un mismo sistema de unidades.
En 1999, la sonda Mars Climate Orbiter hizo un viaje al Planeta Rojo para investigar su atmósfera. La nave espacial se aproximó a Marte en setiembre, pero de pronto se perdió el contacto entre la sonda y el personal en la Tierra. Las investigaciones demostraron que la sonda se había aproximado a Marte a una altitud mucho más baja que la planeada. En lugar de pasar a 147 km (87 millas) por encima de la superficie marciana, los datos recabados indicaron que Mars seguía una trayectoria que la llevaría a tan sólo 57 km (35 millas) de la superficie. Qué creen qué pasó? ¡La nave espacial se quemó en la atmósfera de Marte! ¿Cómo pudo suceder esto? Las investigaciones indican que el fracaso se debió primordialmente a un problema con la conversión de unidades.
En LockheedMartín Astronautics, donde se construyó la nave espacial, los ingenieros calcularon la información de navegación en unidades inglesas. Cuando los científicos del Laboratorio de Propulsión de la NASA recibieron los datos, supusieron que la información estaba en unidades métricas, como se pedía en las especificaciones de la misión. No se hizo la conversión de unidades y una nave espacial de 125 millones de dólares se perdió en el planeta rojo lo que provocó la vergüenza de muchas personas.
No es el único caso, también un avión de Air Canada en 1983 se quedó sin combustible en pleno vuelo ya que cargaron 22,300 libras de combustible en lugar de 22,300 kg que se requerían, como una libra tiene una masa de 0.45 kg, el avión llevaba menos de la mitad del combustible necesario.
Estos incidentes destacan la importancia de emplear las unidades adecuadas, de efectuar correctamente las conversiones de unidades y de trabajar con un mismo sistema de unidades.
Da click aquí viaje extraordinario
Curso Física I 2018A (bienvenida)
Bienvenidos a este curso de Física I, siendo los dos primeros módulos herramientas matemáticas para poder entender temas de la mecánica clásica (cinemática y dinámica).
Los invito a utilizar este blog como una herramienta que les permita tener a la mano material para retroalimentarse o bién les sirva de guía durante su curso.
Los invito a utilizar este blog como una herramienta que les permita tener a la mano material para retroalimentarse o bién les sirva de guía durante su curso.
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